针对大学生愿意从同龄人那里寻求帮助，喜欢向存在同样问题的学生倾诉的特点，学校开展心理动力提升工作坊，指导大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面遇到的具体问题，对大学生进行有针对性能力培养和心理疏导，工作坊育人育心，丰富了育人手段，提升了思想教育效果。
心理动力提升工作坊以团体心理辅导形式开展教育活动，通过游戏体验、交流分享、观察学习，建立一种安全的、温暖的、接纳的团体氛围，增强大学生人际交往能力、自信力，塑造优秀品格。如：“走进大学新生活”工作坊，加深同学间的相互了解，降低焦虑水平，增强同学的时间规划意识、强化学习动机和目标意识；“激情与梦想”工作坊使学生积极思考，体会到了自身的变化与成长；“拓展训练与个人成长”工作坊强化自我认知，着力探索个性突破；“团队训练与自我成长”工作坊体验团队动力，传递宽容、信任、爱与自信；“让交往变简单”工作坊着力解决大学生人际交往问题。
2013年心理动力提升工作坊共开设18次，参加学生498名，同时驻校、驻院两级心理咨询师充分发挥作用，通过网上网下联动的方式面向全校师生开展心理咨询服务工作，校院两级咨询师共进行个体咨询3716人次。全渗透,多渠道，全方位的心理健康教育工作，在帮助学生消除不良心理特征，掌握必要的心理调适方法，维持心理状态稳定，培养大学生良好品质等方面发挥了重要作用。
心理动力提升工作坊之走进大学新生活
分享引发自我觉察
我的社会支持系统有你
成长让我体验快乐
仔细斟酌，倾听来自心灵的声音
盲行行为体验，感受责任与信任
感悟沟通，培养团队和谐能力
明确期待，做好规划的第一步
强化自我认知，培养协作能力
人椅游戏体验，感受凝聚力
体验团队动力，培养领导能力
升华动力目标，规划意识培养
宽容与自信在你我手中传递
