为了推进我校大学生创新创业工作，12月25日下午，学校在教学主楼第一会议室召开落实大学生创新创业实践方案讨论会。校长李大勇，校党委副书记孟上九，副校长郭二军、刘胜辉出席会议，教务处、研究生部、校团委、学生工作部（处）、国家大学科技园、科技处等部门负责人参加会议。会议由李大勇校长主持。
教务处副处长徐永明从创新创业教育教学新理念、理论课程体系、实践教学环节、研究性学习与科技竞赛、创业教育学院五个方面系统介绍了教务处关于创新创业的实施细则。他认为，要把创新创业教育融入人才培养全过程，改变原有的教学方式，使理论与实践深度融合，培养学生的设计思维；根据课程特点，采用“项目驱动”或“翻转”方式授课，同时，坚持校企协同育人，培养学生的学习积极性和主动性；通过各类竞赛加分制，构建“开源软硬件 ”创新平台和“互联网 ”创业平台，培养和提升大学生创新创业能力。研究生部副主任李敬波在发言中表示，学术学位研究生的培养模式已基本稳定，专业学位研究生的综合改革是研究生培养需要改革的重点。今后，关于研究生创新创业教育方面，将进一步发挥课程教学的作用，加强课程体系建设，同时，加强实践环节的建设，提高课程学习与科研实践的结合程度，开展多种形式的综合素质教育活动，深入发掘研究生创新创业的潜力。校团委副书记姜国玉、学生工作部部长杨忠学表示，利用第二课堂活动为主要载体，发挥团学平台、项目牵引、配套支持、氛围营造等方面的工作优势，立足学生创业意识培养、创业能力提升和创业实践锻炼、项目落地孵化等内容，使学生创新创业工作特色化、制度化、规范化。通过学校校报、广播、网络等媒体宣传营造学生创新创业的梦想，通过构建校院两级创新创业教育体系、开设“虚拟创业学院”和“创客空间”、开展各项竞赛活动、设立校内外“创新创业导师库”引导学生创新创业，同时依托企业、科技园等平台将成型的创新创业成果引入市场，实现成果的转化。国家大学科技园总经理于彦东表示，作为大学生创新创业成果转化的出口，科技园为大学生提供免费或低成本的创业场所、资金支持、专业技术指导和企业孵化服务。她说，在鼓励大学生创新创业项目走进科技园的同时，科技园将完善现有创新创业项目及团队的遴选机制，挖掘更多优质学生创业者带着创业项目入园。对于入园的项目，我们组建了“创业导师 创业辅导员”体系，为大学生创新创业提供指导支持。科技处副处长张辉从充分利用博厚讲坛、拓展大学生创新思维，开放重点实验室、引导组织大学生走进科研，强化知识产权意识、鼓励知识产权创新三个方面详细介绍了科技处关于大学生创新创业实施细则。
孟上九副书记在讲话中指出，一是大学生创新创业教育要注重专业性和覆盖面，校院两级扎实有效的协作和突出“一院一品”建设是实施创新创业教育的重要途径。二是注重创新创业教育导师团队建设，要注重导师的质量，要认真筛选并发掘既能够结合自己的科研工作，又能够激起学生学习兴趣的优秀导师。三是要重视朋辈引领作用。在诸如学生公寓的小圈子里，在共同的兴趣爱好和思维贯穿过程中，甚至跨学科的沟通交流中，有助于创新观点的迸发。
郭二军副校长在讲话中指出，第一，要激发学生创新创业的强烈愿望，唤起学生对知识和能力的饥饿感。一是以有成就的校友为引领，由点到面激发学生的创新创业梦想；二是开设创新创业综合课，介绍专业课的发展前沿，促进学生知识体系的构建；三是实行新生团队导师制，使学生参与导师的科研。第二，把专业认证融入第一课堂的创新能力及素质培养过程中，解决第一课堂教学教材优选问题，第二课堂要注重发掘和培养综合能力优秀的学生，作为科技成果出口的科技园要充分发挥平台作用。第三，要建立各部门联席会议制度，各部门定期召开会议进行联动与衔接，统一优化，避免重复。
刘胜辉副校长在讲话中指出，在创新创业教育大背景下，第一课堂应发挥重要作用。第一，教务处自身建设方面。一是创新创业教育是人才培养的核心内容，需要综合、全面、不间断的体现在课堂教学过程中；二是要求课程体系和课程内容具有连贯性，要前面学习，后面使用；三是要选用国内一流专业教材，引导学生掌握专业前沿知识；四是要按课程性质细化实施规则，使创新创业教育融入到教学各环节。第二，各部门协调推进创新创业教育。一是教务处负责推荐创新创业大赛好的项目和团队，科技园负责筛选、接收、孵化，进而形成培养机制。二是校团委、学生工作部作为第二课堂则组织者，要利用课外活动，将学生在第一课堂学到的基础知识转化为创新创业能力。三是科研处有成果转化的功能，应把已有的案例和科研成果转化为教学内容，指导第一课堂的教学工作。
李大勇校长在总结讲话中指出，从发言情况来看，各部门及分管校领导对创新创业教育非常重视，对我校的创新创业教育总结比较透彻，各相关部门必须认识到创新创业教育是一项长期任务。李校长最后要求，第一，从认识和行动上必须保证创新创业教育融入到大学教育的全方位和全过程，要明确创新创业教育的定位和目标。高校人才培养以创新为基础，创新教育要重点培养大学生创新意识和创新思维，创业教育要培养大学生对创业路径和创业规律的认识。第二，构建课程、实践和平台三大体系。每个体系必须明确主要任务，所有课程都要融入创新的思想，各部门相互配合、协同联动。第三，以培养合格人才和创新创业人才的共同目标为引领，实现三大体系的协同联动。一是围绕共同目标，制定五年规划、各部门年度规划并认真落实；二是相互渗透、相互支持，创新创业允许百花齐放，要避免资源内耗；三是建立联席会议制度，定期总结创新创业教育进展情况，进一步明确和调整方向，形成约束。
会议现场
李大勇校长主持会议并讲话
孟上九副书记讲话
郭二军副校长讲话
刘胜辉副校长讲话
各部门负责人汇报大学生创新创业工作
