按照学校党委《中共哈尔滨理工大学开展解放思想推动学校高质量发展大讨论实施方案》（党发〔2018〕79号）和《哈尔滨理工大学学生工作队伍开展解放思想推动学校高质量发展大讨论实施方案》（党学字〔2019〕4号）文件要求，5月15日上午，我校学生工作队伍解放思想推动学校高质量发展大讨论座谈会在西区一号楼第四会议室召开。校党委副书记陆岩出席座谈会，各学院学生工作负责人、团总支书记，学生处、团委全体工作人员参加座谈会，会议由党委学生工作部（处）部（处）长杨忠学主持。
与会人员围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以全面提高人才培养能力为关键，聚焦学校“双一流”建设目标，切实提高思想政治工作的亲和力和针对性，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，不折不扣地落实习近平总书记重要讲话和重要指示精神，对全员全过程全方位育人、大学生思想政治教育、聚焦大学生成长成才、学生工作队伍建设、创新思想政治教育工作方法五大议题进行了座谈交流。
构建全员全过程全方位育人体系格局方面，艺术学院党委书记王鹏提出学生工作队伍应加深对习近平总书记对思想政治工作“因事而化因时而进因势而新”的理解与实践，在不断深入的理论学习中领悟思想政治教育工作的内涵真谛。机械动力工程学院党委副书记杨芳提出应大力推进网络育人，关注网络思政，掌握互联网宣传手段，改善思维模式,用学生喜欢的方式来引导学生。自动化学院党委副书记徐岩提出应针对目前学生中比较普遍发生的学业问题和学生多层次的学习需求，与任课教师一同制定更加符合学生实际情况需求的学习目标。聚焦大学生成长成才方面，建筑工程学院党委书记戴湘竹提出通过开展“水滴计划”“百川工程”，提升低年级学生的学业规划能力和高年级学生的就业实践能力，加强用人单位、毕业生与学校的三位一体联动。电气与电子工程学院党委副书记李丽提出要通过三大育人工程，将理论教育与实践养成相结合，把思政小课堂与社会大课堂相结合。在学生工作队伍建设方面，化学与环境工程学院党委副书记高山提出要擅于引导学生正确认识社会思潮，加强对学生价值观念的把握和研究，对学生进行思想观念上的进一步引导。在大学生思想政治教育工作进一步提升方面，计算机科学与技术学院党委副书记刘坤雁提出全体思政人都应该扎根学生工作，注重辅导员和思政教师之间的有效配合，将学生思想政治教育的理论和实践高度结合，提升辅导员自身的理论素养和思政教师的实践经验。理学院党委副书记陈迪男提出开展思想政治教育工作要充分发挥家校联动机制的作用，更加全面的了解学生的各方面情况与需求，促进大学生思想政治教育工作进一步提升。在创新思想政治教育方法方面，马克思主义学院党委书记李燕军提出坚持问题导向、以社会需求和学生成长成才需求为出发点、转变工作方式方法等为主要路径的思想政治工作有效性的优化策略。
学生工作部部长杨忠学深刻剖析三全育人的内涵和特点，全面剖析学生的需求，即政治需求、价值需求、文化需求、物质需求、知识需求、技能需求、心理需求等。对我校学生工作的下一步的基调、方向和创新等做了简要描述，要求辅导员要增强工作的积极性和主动性，做好家校协同育人，与政府、社会、企事业单位做好衔接，企事业单位中涌现出的时代楷模、劳动模范、大国工匠、创新能手所展现的报国情怀、奉献品质、创新创业精神，既是中华民族时代精神的具体体现，也是高校思政工作的重要资源。
校党委副书记陆岩在座谈会上讲话，首先对我校学生工作存在的问题及解决的对策进行了梳理，指出当前我校学生工作队伍存在七方面主要问题：职业能力和职业素养不足、职业化专业化建设不够；对学生思想政治教育工作的规律性把握及前瞻性、预判性不够；制度建设、机制构建和实践探索不足；思想政治教育工作内容、方法、手段、机制等方面缺乏创新；三全育人格局、大思政格局、校内及家校联动机制构建有待加强；围绕“双一流”建设要求的学教结合、第一课堂第二课堂结合、思政课程与课程思政结合工作不够；对学生成长成才规律的把握不够。
最后，陆书记号召大家勤于细心思考，精准定位问题，以问题为导向开展工作，努力破解工作中出现的难题，并与到会人员指出了解决对策：一是学生工作队伍要加强学习和培训，提升自身工作素养及对工作的光荣感、使命感和荣誉感；二是牢记初心，不负使命，建立学生工作队伍固定学习日，让学习成为工作习惯和生活方式；三是要立足身份，聚焦主责主业，将学生工作归结为工作内容以及课程内容，以学生需求为导向，以工作坊和教研室管理为模式，将思想政治教育贯穿教育教学全过程；四是要在管理工作中把握工作规律和工作流程，进一步推动学生工作队伍专业化、职业化建设；五是要增强学生工作的主动性、前瞻性和预判性，通过内部研讨和“走出去，请进来”的方式，明确工作差距、工作动力和工作方向；六是每个学院都要树立“一院一品一特色”的工作风格，保持学生工作四季开花且百花齐放；七是通过考核评价机制将辅导员和学生的内生动力同步提升，同时建立辅导员校内交流机制，支持辅导员攻读与学生工作相关专业的博士学位，提升学生工作队伍整体水平，保障辅导员工作出口畅通；八是要在思想政治教育工作的内容、形式、方法和手段上，坚持基于学生的知识能力素养和辅导员自身的职业能力发展需要勇于创新，并将成功的创新实践上升为成熟理论，将成熟理论归结为系统学科，使学生工作有朝气，有方向，前途远大。
